Cultivar la investigación en la educación superior: una experiencia en desarrollo en la Universidad de Loyola
Cultivating research in higher education: an experience in development at Loyola University
Resumen
La formación investigadora en el pregrado constituye un desafío central para las universidades contemporáneas, especialmente en las Ciencias de la Salud, donde la toma de decisiones requiere pensamiento crítico y fundamentación científica. Frente a la limitada participación estudiantil en actividades investigativas, los semilleros de investigación emergen como una estrategia efectiva para desarrollar competencias metodológicas, promover la creatividad y fortalecer la cultura académica. Este ensayo analiza la experiencia en desarrollo del Programa Semilleros de Investigación Loyola Salud de la Universidad Loyola Andalucía, integrando un enfoque conceptual y formativo que destaca el valor de estos espacios en la formación profesional. Se describen los fundamentos teóricos de los semilleros, su alineación con la pedagogía ignaciana y la estructura metodológica implementada en Loyola, organizada en fases de convocatoria, conformación de grupos, tutorías y socialización de resultados. La experiencia evidencia que los semilleros potencian la autonomía, la motivación y la capacidad investigadora del estudiantado, contribuyendo a su desarrollo integral y al fortalecimiento de una comunidad académica comprometida con la excelencia, la reflexión crítica y el servicio.
Palabras clave: semilleros de investigación, formación, investigación, enfermería, pedagogía ignaciana.
